在21世紀高度文明發展的現代,農村高齡化現象已成為臺灣城鄉發展失衡重要的社會議題,未來將形成新型態的生活模式與消費行為,所以農村急需創新的設計思維的注入,而創新不只需要設計思考,更需要實際行動。
設計思維是開發創造力的基礎活動,常見的誤解是設計思維需要藝術性,但其實是一項定義和解決問題的系統建構過程。設計一個成功的創新解決方案,需要創造性的想法及其迭代,作為設計思維過程的關鍵階段,構思(ideation)和迭代(iteration)通常是使設計思維與傳統或線性問題解決方法區別開來的原因。其有關基本構想技術包含(will explain and provide context and instruction on essential ideation techniques such as:):集思廣益(Brainstorming)、思維導圖(Mind mapping)、角色扮演(Role playing)、故事板(Storyboarding)、概念草圖(Concept sketching)、模型製作(Model making)、戰略構想圖(Strategic idea mapping)…
本階段依據社會設計(1)的場域觀察與問題發掘,及社會設計(2)的規劃設計,透過與社區居民協作方式落實設計方案。
這是延續社會設計(1)、社會設計(2)的問題考掘及規劃設計成果,進行現場場域的建造實踐。
日期 | 上課時間 | 授課內容 | 授課地點 |
---|---|---|---|
09.01 | 13:10~15:00 | 1. 社區共食廚房現場實作
2. 環境美化整理
| 三光里 |
09.01 | 15:10~17:00 | 設計單元製作-1 | 三光里 |
09.02 | 13:10~15:00 | 設計單元製作-2 | 三光里 |
09.02 | 15:10~17:00 | 單元組立-1 | 三光里 |
09.03 | 08:10~12:00 | 單元組立-2 | 三光里 |
09.03 | 13:10~17:00 | 成果發表 | 三光里 |
1. 學習紀律 40%。
2. 實作成果 60%